З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг всіх учасників навчально-виховного ого процесу в дошкільному закладі створюються відповідні умови для виховання та навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку:

• забезпечення педагогічними кадрами, які володіють методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами ( вчитель-дефектолог, асистент вихователя закладу дошкільної освіти);
• створення сучасного, безпечного та комфортного освітнього середовища;
• здійснення психолого-педагогічного супроводу;
• створення умов для розвитку – обладнано дефектологічний  кабінет для проведення корекційно-розвиткових занять;
• налагодження співпраці з батьками.

Однак не забезпечено безперешкодний доступ до приміщення закладу освіти для осіб з порушеннями опорно-рухового апарату (встановлено пандуси), не облаштовано окремі туалетні кімнати з урахуванням спеціального обладнання для дітей з особливими освітніми потребами, відсутні ліфти, підйомники.