ЗВІТ

завідувача закладом дошкільної освіти

№ 16 «Барвінок» Покровської міської ради Донецької області,

перед педагогічними колективом та громадськістю.

за 2022/2023 н.р.

Даний звіт складено відповідно до наказу Президента України від 24 лютого 2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в України», Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. №2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. №305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. №55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. №178 керівник  дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

Мета:  Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним закладом.

Шановні колеги, батьки, гості!

Ось і закінчився ще один рік. Для всіх нас він був дуже несподіваним, складним, тривожним, адже 24 лютого 2022 року розпочалася війна. Так життя розділилось до війни та після, і мій звіт також.

У відповідності до функціональних обов’язків та на виконання п.3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 №55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178, з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у школі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність у 2022/2023 навчальному році.

У своїй діяльності протягом звітного періоду я як завідувач ЗДО керувалася посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом ЗДО та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.

А також вносила зміни у діяльність закладу в зв’язку з роботою  у період воєнного стану.

Відповідно до законодавства я здійснювала загальне керівництво і контроль за діяльністю дошкільного закладу, діяла від імені закладу, представляла  його в державних та інших органах, установах і організаціях.

Цей нелегкий рік нам довелося працювати в складних умовах, адже були зміни у структурі організації навчального року, коли запроваджувалися різні дистанційні  форми організації освітнього процесу у зв’язку з веденням 24 лютого 2022 року в Україні воєнного стану, що не могло не позначитися на якості організації освітньої діяльності в закладі.

У поточному навчальному році мої управлінські рішення та дії, як керівника,  були спрямовані головним чином на:

– якісну реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» та забезпечення рівня дошкільної освіти в межах державних вимог до її змісту й обсягу;

– контроль за відповідністю застосовуваних форм, методів і засобів розвитку, виховання й навчання дітей в закладі;

– формування мережі, комплектування груп відповідно до запиту батьків;

– дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників у дистанційному форматі;

– підтримку ініціатив, як з боку батьків так і з боку працівників закладу щодо вдосконалення освітнього процесу у дистанційному форматі;

– виконання річних завдань;

– контроль та збір інформації щодо місця перебування вихованців ЗДО під час воєнного стану;

– організацію роботи щодо охоплення навчанням дітей 5 річного віку.

Педагогічний колектив дошкільного закладу  у 2022/2023 навчальному році спрямовував свої зусилля на створення умов для повноцінного розвитку особистості кожного вихованця; впровадження інноваційних форм і методів дистанційної роботи для підвищення якості освітнього процесу в закладі; підтримання тісних зв'язків з батьками вихованців за допомогою різних месенжерів; постійний контроль місця перебування дітей.

Хочу зазначити, що робота керівника і колективу нероздільні і, в чомусь керівник направляє колектив, а в чомусь частіше саме колектив підштовхує завідувача до вирішення багатьох питань організації освітньої діяльності закладу. Тому, звітуючи про свою роботу, я спираюсь на роботу всього колективу та його структурних підрозділів. 

За навчальний рік було видано 75  наказів з основної діяльності та 15 наказів з адміністративно-господарської діяльності, які мобілізували колектив дошкільного навчального закладу  на вирішення основних завдань освітнього процесу.

Також за 2022/2023 навчальний рік проведено 4 засідань педагогічної ради, на яких розглядалися питання підсумків роботи закладу за 2021/2022 навчальний рік та пріоритетні напрями роботи на 2022/2023 навчальний рік; Порядок

організації дистанційної освіти в закладах дошкільної освіти Покровської  міської ради; формування мовленнєвої компетентність дошкільника через застосування інноваційних  методів; актуальні проблеми патріотичного виховання дошкільників; про продовження роботи педагогічних працівників над впровадженням дистанційного виховання; про створення комунікативного простору для організації дистанційного навчання; про наступність ЗДО та початкової школи в контексті завдань Нової української школи; про профілактичну роботу з попередження травматизму вихованців у освітньому процесі, в побуті; про взаємодію дошкільного закладу та родини у формуванні високо компетентної особистості дошкільника; про психологічний супровід учасників освітнього процесу з метою формування компетентної особистості.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Заклад дошкільної освіти  № 16 «Барвінок» Покровської міської ради Донецької області (далі –ЗДО) у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

       Засновником дошкільного закладу є виконавчий комітет Покровської міської ради, який здійснює його фінансування, матеріально-технічне забезпечення, харчування та медичне обслуговування. Дошкільний заклад належить до комунальної форми власності.

Юридична адреса закладу: 

Фізична адреса закладу:       

е-mail:     [email protected]

веб-сайт: https://www.facebook.com/profile.php?id=100021596047262    

                 https://sadochok16.klasna.com/uk/site/index.html

телефон: (0623) 534337

       Заклад розташований у типовому двоповерховому приміщенні .

       За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 105 місць для дітей від 2  до 6 (7) років, відвідує 75 дитини.

       Режим роботи закладу дошкільної освіти  п’ятиденний з 07.00 до 18.30.  на даний час заклад працює в дистанційному форматі.

Згідно із ст.7 Закону України «Про освіту» та ст.21 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» мовою освітнього процесу у дошкільному навальному закладі є державна мова.

ЗДО № 16 «Барвінок» є закладом загального розвитку, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами (далі ООП), оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Зарахування дітей до ЗДО № 16 2022/2023 навчальному році здійснювався відповідно до електронної реєстрації, згідно з заявами батьків, медичних довідок про стан здоров’я дитини. Дані про дітей та їхніх батьків зберігаються у електронній базі даних програми «Курс:Дошкілля». Ділова документація з питань прийому дітей та їх вибуття оформлювалась за встановленою формою відповідно до нормативних вимог Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах (наказ МОН 01.10.2012 № 1059): ті пункти, що не суперечать ДСТУ 4163:2020 та Наказу Мін’юсту від 18.06.2015 № 1000/5

Навчальний рік у ЗДО № 16 розпочався з 01 вересня 2022 і закінчився 31 травнем 2023 року.

Освітній процес в ЗДО № 16  у 2022/2023 навчальному році здійснювався відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції Нової української школи, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік» (лист МОН від 07.07.2021 № 1/9-344), «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» (лист МОН від 27.07.2022 № 1/8504-22), «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» (наказ МОН від 20.04.2015 № 446), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.11.2000 № 522(у редакції наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 30.11.2012 №1352), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), розпорядження міського голови від 25.08.2022 року № 177 «Про організацію освітнього процесу з закладах освіти Покровської міської ради Донецької області», наказу по відділу освіти Покровської міської ради Донецької області № 266 від 25.08.2022 року «Про організацію освітнього процесу в закладах освіти», наказу відділу освіти Покровської міської ради Донецької області від 02.09.2021 № 463 «Про впровадження єдиної освітньої платформи Office 365 в закладах освіти Покровської міської ради», «Про роботу на єдиній освітній платформі Office 365 в закладах освіти Покровської міської  ради  у 2022-2023 навчальному році», Статуту ЗДО та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту.

З 01 червня 2023 по 31 серпня 2023 ЗДО переходить  на літній період роботи. Робота з дистанційного навчання проводитися не буде. Працівники  закладу будуть знаходитися у відпустках та на простої . В закладі з метою підтримки приміщення та території в належному санітарно-гігієнічному стані, знаходиться завідувач господарством та почергово деякі технічні працівники.

У 2022/2023 навчальному році укомплектовано 5 вікових груп.

• Групи формуються з урахуванням віку дітей:
• Кількість груп ясельного віку – 1;
• Кількість груп дошкільного віку – 2;
• Кількість дефектологічних груп – 1;
• Кількість інклюзивних груп – 1;

Додаткові платні послуги – відсутні.

У дефектологичну групу зараховано 8 дітей за направленнями ПМПК -  дітей.

У інклюзивній групі зараховано 23 дітей із них за направлення ПМПК – 3 дітей.

Вжиті  заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», листа МОН України №1/9-419 від 02.07.2019 «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» в  ЗДО № 16 упродовж 2022/2023 н. р. функціонувала  в дистанційному  форматі 1 інклюзивна група для дітей 6-го року життя, всього 23 дитини. У зв'язку з введенням воєнного стану та виїздом за кордон, протягом навчального року відділом освіти Покровської міської ради проводилися наради, щодо набору дошкільнят до першого класу. Станом на 31.05.2023р. встановлено: що 1 дитина подала документи на навчання за кордоном, 3дітей залишаються в ЗДО № 16 (1 дитина за висновком ІРЦ йде в групу ЗПР, дві дитини залишаються у старшій групі), 19 дітей подали документи до  ЗЗСО м.Родинське.. Всі батьки випускників були проінформовані про умови вступної кампанії дітей до першого класу та терміном подачі пакету документів.

У квітні 2023 року була проведена діагностика виявлення рівнів знань дітей, які виходили на дистанційне навчання на платформі ТІМС.

Проведення зрізів знань щодо сформованості психологічних процесів: пам'ять, увага. мислення, спостережень під час організованої навчальної та повсякденної діяльності дітей, організації комунікаційної взаємодії, за результатами виконаних завдань та продуктів творчої діяльності вихованців було узагальнено дані за визначеними сферами.

- Емоційно-вольова сфера: методика проведення: графічний диктант:

В – 2 дітей (15% ); Д – 5 дітей (38%); С – 1 дитини (23%); Н-0

- Пізнавальна сфера: методика проведення: коректурна проба: В – 7 дітей (53%); Д – 2 дитини (15%), С – 1 дитини (15%); Н-0

- Сфера соціального розвитку, експертна оцінка: ( спостереження, життєдіяльність дітей протягом дня, виконання доручень, розв’язання соціальної ситуації під час взаємодії у соціумі закладу: взаємодія з дорослими, взаємодія з однолітками, дотримання правил поведінки, дотримання розпорядку дня, соціальна научуваність: В – 6 дітей (46%); Д – 2 дитини (15%); С- 2дітей (30 %);  Н-0

Узагальнені показники динаміки рівня психологічної готовності  дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання згідно БКДО.

За результатами діагностики педагогам та батькам надано відповідні рекомендації щодо підтримки активної позиції вмотивування до шкільного навчання, закріплення набутих навичок в ігровій формі на розвиток пам'яті, уяви, мислення.  На  сторінці ЗДО у Фейсбуці  висвітлено практичні заняття, які будуть корисні батькам та вихованцям.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з дистанційною роботою дошкільного закладу впродовж навчального року педагогами закладу постійно надавались фото та відео звіти педагогічної роботи з вихованцями закладу на сторінці закладу у Фейсбуці: організована освітня діяльність, святкові заходи, гурткова  робота, діяльність дітей впродовж дня, заходи проведення  оздоровчо-профілактичної роботи, виставки дитячих та колективних з вихователями робіт, огляд предметно – ігрового середовища групових кімнат тощо. Завдяки партнерській взаємодії адміністрації та педагогів, батьки вихованців були повноцінними учасниками освітнього процесу в закладі.

Внутрішня система забезпечення якості освіти

Для повноцінного розвитку дитини в дошкільному закладі створені необхідні умови, що забезпечують високий рівень захисту життя і здоров'я дітей, психологічний комфорт. Відповідають вимогам Базового компоненту, програмі «Дитина», Примірному переліку ігрового та навчально – дидактичного обладнання (наказ МОН №1633 від 19.12.2017р.), Положенню про внутрішню систему забезпечення якості освіти закладу дошкільної освіти (затверджено педагогічною радою протокол № 1 від 31.08.2021 р), віковим особливостям вихованців.

Акцентувалась увага на основних напрямках внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності:

• освітнє середовище;
• система педагогічної діяльності;
• система оцінювання здобувачів освіти;
• система управлінської діяльності.

У закладі дошкільної освіти розбудовується внутрішня система забезпечення якості освіти. Затверджено Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти, де вказані стратегія та процедури забезпечення якості освіти, принципи стратегії, завдання, форми, критерії, очікувані результати, показники опису та інструментів моніторингу якості освіти, механізми забезпечення академічної доброчесності педагогів, критерії оцінювання рівня компетентності дошкільників, критерії оцінювання роботи педагога, критерії оцінювання управлінської діяльності керівника, наявність необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, інформаційна система для ефективного управління дошкільним закладом, інклюзивне освітнє середовище та розумне пристосування. Розроблено та затверджено Стратегію розвитку закладу на 2021-2026 роки за чотирма напрямами: освітнє середовище, здобувачі, педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти, управлінські процеси дошкільного закладу.

У результаті проведеного самооцінювання вдалося визначити рівні якості освітньої діяльності ЗДО за напрямами, вимогами, критеріями та індикаторами якості освітнього процесу, які визначені у Абетці для директора ЗДО.

Організація освітнього процесу у ЗДО

Аналіз результатів роботи закладу за минулий навчальний рік продемонстрував, що організація освітнього процесу у закладу має тенденцію до розвитку, бо діяльність адміністрації закладу та педагогічного колективу спрямована на постійне підвищення якості надання освітніх послуг.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу організовано сучасний сайт  ЗДО де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» ст.30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти, та організованої групи для батьків вихованців https://sadochok16.klasna.com/uk/site/index.html

Не зважаючи на складну безпекову ситуацію,  жорстокий збройний наступ РФ педагоги закладу продовжують  працювати, намагаються організувати освітній процес навіть за таких складних умов.

Організація освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі

здійснювалася відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», відповідних наказів та розпоряджень Покровської міської ради та відділу освіти Покровської міської ради Донецької області ,Положення про ЗДО.

          З урахуванням воєнної ситуації в країні з 01 вересня 2022 року дошкільний навчальний заклад працював в дистанційному режимі. Весь навчально – виховний процес з дітьми проходив в синхронному та асинхронному режимах і направлений на виконання завдань річного плану.

        Педагоги працювали за складеним розкладом занять для кожної вікової групи з урахуванням гранично допустимого навантаження на дитину. В дистанційному форматі працювало 3 групи: інклюзивна, середня та ЗПР.

   Заклад дошкільної освіти  здійснював навчально – виховний процес за державною програмою «Дитина», «Українське дошкілля» варіюючи з парціальними програмами «Віконечко», та ін. відповідно до Базового компонента дошкільної освіти.

     В своїй роботі педагоги широко використовували новітні технології та передовий педагогічний досвід. Для розвитку мовлення дітей використовували схеми К.Крутій, А.М. Богуш , Н.В. Гавриш, методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям, мнемотаблиці, коректурні таблиці, методику навчання дітей читанню М.Зайцева та ін. Для логіко – математичного розвитку дітей використовували: блоки Дьєнеша, палички Кюізенера, ігри Воскобовича, Lego- 6 цеглинок, лепбуки та ін. Велику увагу педагоги надають спадщині В. Сухомлинського, С. Русової в процесі виховання у дітей патріотичних почуттів, системі сенсорного виховання М. Монтессорі.

   Два рази на тиждень педагоги проводили заняття в онлайн – режимі використовуючи різноманітні форми роботи: бесіди, розповіді, читання художніх творів, вивчення віршів, показ театрів з використанням дидактичного матеріалу. А в кінці тижня проводилася «ресурсна зустріч», на якій діти закріплювали та узагальнювали знання отримані протягом тижня.

В онлайн заняттях приймали участь до 45 % вихованців. Під час таких занять діти із задоволенням спілкувалися з вихователем, відповідали, задавали питання, виконували завдання.

     Уся робота велася на єдиній освітній платформі Office 365(Тимс) в закладах освіти Покровської міської  ради . Батьки мали змогу прийняти участь або переглянути пізніше заняття та зустрічі, ознайомитися з завданнями. Це сприяло і зворотному зв’язку працівників та батьків вихованців. Батьки із задоволенням допомагали дітям виконувати різноманітні завдання та звітували педагогам у Viber групах. Занять в асинхронному режимі переглядали до 10% дітей.

      Крім занять, в ЗДО № 16 проводилися такі тематичні дні: «День миру», «День дошкілля», «Всесвітній день тварин», «День української писемності та мови», «День друзів», «День захисника України», «Міжнародний день рідної мови», «Українська хустка – наш оберіг», «День книги», «День театру», «День Землі», «День вишиванки»;

Тематичні тижні: «Моя країна - Україна», «Тиждень безпеки», «У здоровому тілі – здоровий дух», «Знай свої права, дитино», «Наша мова солов’їна», «Шевченко – великий поет», «Про себе дбати, лиха не знати»;

 Свята та розваги згідно програми, які висвітлюються в соціальних мережах: на сторінці закладу у  Facebook.

   Спілкуючись з дітьми в онлайн – режимі можна відмітити, що розвиток дітей, які активно приймали  участь в навчально – виховному процесі,

 відповідає вимогам програми та їх віковим особливостям.

У 2022/2023 навчальному році  організація освітнього процесу в дошкільному закладі була спрямована на виконання основних завдань ЗДО , при визначенні яких були враховані їх сучасність, актуальність, а саме:

     1.Продовжити роботу з утвердження в свідомості дошкільників патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України.

    2. Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання.;

    3. Удосконалювати роботу щодо модернізації системи фізичного виховання через      різні форми рухової активності та впровадження в освітній процес новітніх здоров’язбережувальних технологій.

 Завдання знайшли своє відбиття в усіх складових плану роботи на навчальний рік.

Методична робота з педагогічними кадрами була спрямована на реалізацію основної мети: підвищення професійного рівня педагогів, координування зусиль всіх працівників закладу для вирішення конкретних педагогічних проблем, створення оптимальних умов для підвищення результативності освітнього процесу.

Організація освітньої діяльності в дошкільному  навчальному закладі у 2022/2023 навчальному році здійснювалася відповідно вимоги ст.11 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-III, «Положення про заклад дошкільної освіти» (постанова КМУ від 12.03.2003 № 305 у редакції постанови КМУ від 27.01.2021 № 86), «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти» (розпорядження КМУ від 07.04.2023 №301-р),  «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік» (лист МОН від 07.07.2021 № 1/9-344), «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році» (лист МОН від 27.07.2022 № 1/8504-22), «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності» (наказ МОН від 20.04.2015 № 446), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (лист МОН від 14.02.2019 № 1/11-1491), «Методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях» (лист МОН від 25.04.2022 № 1/4428-22), «Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти» (від 25.06.2020 №1/9-348), інших нормативно-правових актів.

Питання поліпшення якості освіти в дошкільному закладі, неможливе без створення інноваційного простору. Особливістю роботи з інноваційної діяльності нашого педагогічного колективу є вивчення, активне впровадження в практику роботи інноваційних педагогічних технологій, що робить заклад конкурентоспроможним на ринку освітніх послуг.  

Значну увагу педагоги приділяли забезпеченню якісної освіти дошкільникам шляхом реалізації Базового компоненту дошкільної освіти, державних вимог до рівня сформованості життєвої компетентності особистості, освіченості, розвиненості й вихованості дошкільників перед вступом їх до школи. Систематична, планомірна  робота вихователів з дошкільниками в дистанційному форматі була спрямована на становлення у дитини дошкільного віку основної компетентності - вміння взаємодіяти, співпрацювати, розуміти, самореалізовуватися в соціумі серед ровесників, молодших і старших за віком людей.

Всі педагоги дошкільного закладу впродовж 2022/2023 н.р.  були учасниками міських методичних об’єднань, семінарів, тренінгів, які проводилися в онлайн режимі  на платформі ТІМС , Zoom, Google Meet.

Впродовж року поповнювався методичний кейс закладу, який висвітлює інноваційні та творчі підходи до організації дистанційної роботи з вихованцями, впровадження освітніх технологій.  Робта з педагогічними кадрами теж проводилася на платформі ТІМС- педради, семінари, консультації.

Інклюзивна освіта.

Робота Команди психолого-педагогічного супроводу (КППС).

Для забезпечення права на якісну дошкільну освіту дітей з особливими потребами у дошкільному навчальному закладі працювала 1 група з інклюзивною формою навчання, у яких виховується 3 дітей з особливими освітніми потребами.

Метою закладу було включення дітей з ООП в освітній процес, розуміння особливостей розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку в освітній роботі. Особливості дітей із порушеннями психофізичного розвитку неможливо нівелювати, тому потрібно змінювати організацію освітнього процесу в групі, адаптувати та модифікувати освітній простір задля вирішення завдань соціалізації та інтеграції дітей з ООП в суспільство в умовах закладу.

Впродовж 2022/2023 н.р. в інклюзивних групах виховувалося 3 дітей з особливими освітніми потребами четвертого рівня підтримки .

Корекційно-розвиткова робота з дітьми здійснювалась відповідно програм та навчально-методичних посібників:

• Основи діагностики дітей з розладами аутистичного спектра. Навчально-методичний посібник. Дробіт Л.Р., Качмарик Х.В., Острозька К.О. (лист ІМЗО від 21.12.2017 № 21.1/12- Г-853);
• Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко». Сак Т.В., Прохоренко Л.І., Соколова Г.Б., Дмітрієва М.В.,Бабяк О.О., Баташева Н.І., Недозім І.В.(наказ МОН від 24.07. 2018 №802 );
• Логопедичний практикум: подолання фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення у дошкільників. Навчально-методичний посібник. Рібцун Ю.В.(Лист ІМЗО від 21.12.2017 № 21.1/12 – Г-837);
• Методичний посібник «Організація корекційно-розвиткової роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку в закладі дошкільної освіти» молодша, середня, старша група. Упорядник: В.В. Семизорова.

    З 3 вихованців на дистанційне навчання виходила тільки одна дитина. З нею працював вчитель-дефектолог закладу та спеціалісти ІРЦ(логопед та психолог). Інші діти займалися оф лайн в місцях їх теперішнього проживання.

Відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу у вересні було створено команду супроводу з залученням висококваліфікованих працівників закладу.

Всього за 2022/2023 проведено 2 засідання КППС 20.10.2022 та 19.01.2023 на яких були визначені напрями психолого-педагогічних  та корекційно – розвиткових послуг. Розробленні індивідуальної програми розвитку, які затверджено та погоджено з батьками і  завантажено на порталі ІРЦ «Україна. Інклюзія»; моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку для кожної дитини з (ООП) з метою коригування та визначення динаміки розвитку

Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу

Заклад дошкільної освіти № 16 «Барвінок» розташований у типовому двоповерховому приміщенні, побудований у 1964 році.

До складу групових осередків входять: приймальня, ігрова, спальня, туалет. В групових приміщеннях розміщені столи, стільці для дітей, шафи для зберігання іграшок, будівельних матеріалів, полички для книг, куточки природи. Дитячі меблі міцні, стійкі, без гострих кутів, відповідають вимогам ТБ. В роздягальні вздовж стін розміщені шафи для верхнього дитячого одягу, дзеркало та лави.  Усі приміщення пов’язані між собою та мають аварійні виходи на вулицю. Вони використовуються для проведення щоденної  освітньої   роботи з дошкільниками відповідно до чинних програм, розкладу занять та режиму роботи закладу, організованої та вільної ігрової діяльності дітей, для організації харчування та денного відпочинку, для співпраці з батьками або особами, які їх замінюють.

Матеріально-­технічна база дошкільного закладу задовільна й відповідає санітарним вимогам з експлуатації навчальних приміщень й надання освітніх послуг. Всі приміщення використовуються раціонально.  Працює музична, спортивна зала, обладнано методичний кабінет, кабінет вчителя-дефектолога. Створено умови для медичного обслуговування здобувачів дошкільної освіти  – обладнано медичний кабінет. 

Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».  

          Будівля дошкільного закладу знаходиться далеко від проїзної частини, має металевий паркан, зручні під’їздні шляхи, по периметру території  захищена зеленою зоною. Приміщення  знаходиться в належному стані, постійно проводяться роботи щодо його безпечного утримання.  

Адміністрація  приділяє велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для  перебування вихованців на вулиці.

На  території   розташовані клумби, газони, дерева і кущі, дослідні ділянки. Доцільно  розташовані зелені насадження як на території закладу, так і на групових ділянках. Квітники постійно оновлюються, силами працівників закладу щорічно проводиться обрізка дерев, кущів,  вирубка сухих гілок.

Кожна група має ізольований ігровий майданчик, але на жаль без тіньових навісів.  

Для проведення освітньої роботи під час літнього періоду для вихованців кожний ігровий майданчик укомплектований столами, лавами, пісочницями.

На території закладу розміщено 2 спортивних майданчика.  Постійно проводиться робота щодо його фарбування  та  збереження спортивного обладнання,

Ігрові майданчики кожної групи також забезпечені  ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці.  Обладнання на  групових ділянках  та спортивному майданчику розміщено доцільно,  надійно укріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання.

В дошкільному закладі  створюються належні умови для фізичного, психічного розвитку дітей, їх виховання та навчання. 

Всі групові кімнати та коридори  естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням  сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно. Всі кабінети забезпечені  обладнанням та укомплектовані згідно вимог.

Групи, які розташовані на першому поверсі ЗДО мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати  якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.                

В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо підтримки матеріально-технічної бази закладу, системи водопостачання, теплопостачання, каналізації, сантехнічного обладнання  в режимі безперебійного функціонування, утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Заклад  постійно забезпечено гарячою водою.

  Значна увага приділяється оновленню  інтер’єру в закладі, всі заплановані косметичні ремонтні роботи в групах та інших приміщеннях закладу проводяться ґрунтовно, з використанням сучасних матеріалів та сучасного дизайну у відповідності до перспективного плану ремонтних робіт, який затверджено батьківським комітетом ЗДО.

Методичний кабінет забезпечено сучасною багатофункціональною технікою, яка надає можливість педагогам розробляти та друкувати  дидактичний матеріал, що забезпечує належну якість провадження освітнього процесу.

Зміст корекційно-розвиткової роботи з дітьми забезпечується розвивальними іграшками які безпечні у використанні, мають яскравий вигляд та високий показник екологічності, наочними посібниками тощо.

Інтерактивна, мобільна пісочниця з підсвічуванням, яка вміщує кварцовий пісок, дошку для крейди, дошку для маркерів, прозоре скло,  конструкторські ігри Lego, забезпечує цікаві та корисні ігри.

В закладі оснащені кабінети вчителя-дефектолога, який працюють впродовж навчального року. Обладнання в даному кабінеті також постійно оновлюється та доповнюється новими методично-розвитковими посібниками, іграшками, літературою.

Групові кімнати оснащені відповідно віку дітей,  створено  розвиваюче середовище, належні умови щодо утримання дітей. Протягом останніх   років проведено ремонт груп, кожна група має естетичний вигляд, індивідуальний сучасний інтер’єр.  Поновлені дитячі столи,  ігрові осередки.  . Для  інформаційного забезпечення в закладі дошкільної освіти в наявності 1 комп’ютер  та 1 принтера, 3 ноутбуки.

Всі групи мають естетичний вигляд, в них створені комфортні  умови для  перебування дітей протягом дня, розвитку здібностей та нахилів, для забезпечення рухової діяльності. Групи постійно поповнюються розвиваючими іграми та іграшками, дидактичними посібниками, які  сприяють  розвитку пізнавальної сфери, методичною літературою.

 Укомплектування груп здійснюється згідно Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти,   затвердженого Міністерством освіти і науки України 19.12.2017р. за №1633.

  Ігрове та навчальне обладнання в групових приміщеннях в достатній кількості, відповідає віку дітей, дає змогу організувати освітній процес, самостійну діяльність  дітей протягом дня  згідно сучасних вимог, забезпечити розвиток  кожної дитини з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. Створено розвиваюче середовище для дітей.    Ігрове та навчальне обладнання зручно розташоване, доступне для вихованців,  спонукає дітей до елементарних дій  з ним, сприяє  розвитку пізнавальної сфери.

В кожній групі організовані куточки  для розвитку інтелектуальної діяльності, дрібної моторики рук, самостійної художньої, предметно-практичної діяльності,  наявність яких сприяє розвитку кожної дитини.  Всі куточки обладнані необхідним матеріалом для розвитку вихованців згідно віковим особливостям.

          Створені умови для дослідницької, трудової діяльності (куточки природи, куточки для чергування тощо), розвитку сюжетно-рольових ігор. Також організовано осередки для ознайомлення вихованців з національними традиціями українського народу.

Створено умови для музичного виховання. Музична зала використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу. Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. В залі є фортепіано,  музичний центр. Все це дозволяє організовувати музичне дозвілля дошкільнят на високому рівні

Гармонійному розвитку дітей сприяє створення адміністрацією ЗДО необхідних умов для організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. В закладі є фізкультурна зала, яка оснащена необхідним спортивним обладнанням: гімнастичні стінки; атрибути для виконання загальнорозвиваючих вправ (м’ячі, скакалки, гімнастичні палки, гантелі та кеглі); обладнання для розвитку основних рухів (гімнастичні лави, драбини, ребристі дошки, мати, канати, дуги, баскетбольні щити, тощо); виготовлене власноруч нестандартне обладнання для перестрибування, доріжки для профілактики плоскостопості). Фізкультурне обладнання відповідає гігієнічним, естетичним вимогам та анатомо-фізіологічним особливостям дітей різних вікових груп. Проведено значну роботу щодо поповнення стандартного та нестандартного обладнання. Спортивне та ігрове обладнання в дошкільному закладі в достатній кількості, постійно оновлюється, систематично перевіряється комісією з охорони праці, про що складаються відповідні акти.

    Основні гігієнічні вимоги до штучного освітлення (достатність, рівномірність розподілу, відсутність блиску) виконуються. На території закладу працює  зовнішнє освітлення.

Постійно проводиться облік використання електроенергії, щорічно проводиться інвентаризаційний облік матеріально-технічної бази закладу, створюється комісія щодо його проведення.

Не дивлячись на досягнення, які має дошкільний навчальний заклад, на цей час заклад потребує покращення матеріально-технічної бази, встановлення протипожежної системи сигналізації,  проведення капітальних ремонтів системи опалення та електромережі..

  Також додатковими джерелами фінансування ЗДО могли б бути  надання субвенції для забезпечення корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Але на жаль через введення військового стану ми не змогли поповнити  та покращити  матеріально-технічну базу закладу.

Кадрове забезпечення ЗДО

   Керуючись Законами України «Про освіту» ст.58, «Про дошкільну освіту» ст.30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, на посаду педагогічних працівників приймалися особи, які мають відповідну вищу освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України «Про освіту» - вищу або середню спеціальну освіту).

Діяльність ЗДО № 16  впродовж 2022/2023 н.р. забезпечувалася на основі спланованої роботи з відстеженням результативності його діяльності; сформована та здійснювався систематичний аналіз функціонування внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти упродовж навчального року.

     Систематично оприлюднюється та оновлюється інформація про діяльність керівника та педагогічних працівників на офіційному сайті закладу про фінансову-господарську діяльність, педагогічні та методичні заходи у закладі.

У дошкільному закладі працює 29 працівників. Заклад укомплектовано відповідно зі штатним розписом, але на даний час є вакансія сестри медичної.  Освітній процес у дошкільному навчальному закладі забезпечують кваліфіковані педагоги – спеціалісти. Склад педагогічного колективу дошкільного навчального закладу – 14 осіб:  завідувач, 10 вихователів, 1 музичний керівник, 1 вчитель-дефектолог, 1 асистент вихователя, 1 вихователь-методист, педагогів з  вищою освітою – 6,  з середньою спеціальною – 8.

Відповідно до ст.32 Закону України «Про дошкільну освіту», Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого  наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930 (із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013), зареєстрованим Міністерством юстиції України 14.12.2010 № 1255/1855),  та згідно перспективного плану в дошкільному навчальному закладі проведена атестація педагогічних кадрів.

У 2022/2023 н.р. атестовано 3  педагоги, що становить 21,4% від загальної кількості педагогічних працівників ЗДО.  Атестаційна комісія в цей не легкий час прагнула протягом атестаційного періоду бути об'єктивною в оцінюванні діяльності педпрацівників. Було забезпечено роботу атестаційної комісії ІІ рівня на базі ЗДО № 13 «Капітошка» в дистаанційному форматі на платформі ТІМС. Заплановано і проведено 4 засідання. План роботи АК виконано в повному обсязі. Накази  щодо атестації, а саме: «Про проведення атестації педагогічних працівників закладу у 2022/2023 році», «Про створення атестаційної комісії», «Про підсумки атестації» видані своєчасно.

      За результатами атестації:

, вихователь, відповідає займаній посаді, раніше встановленій квал.категорії «спеціаліст І категорії»;

 вихователю, відповідає раніше встановленому 11 тарифному розряду ;

, керівник музичний, відповідає раніше встановленому 9 тарифному розряду.

  Спираючись на вищезазначене, можна зробити, що атестація пройшла без порушень, дала змогу виявити рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестувалися, внести корективи в їхню професійну діяльність.

   Упродровж 2022/2023 навчального року велика увага приділяється підвищенню майстерності педагогічних працівників, які залучаються до проходження курсової перепідготовки, пролонгованих курсів, брали участь в онлайн-навчанні за різною тематикою, у методичних формах роботи на внутрісадовому рівні в дистанційному форматі. Повністю реалізований план проходження педагогів курсів підвищення кваліфікації при Донецькому ОІППО. Всі сертифікати педагогів затверджені рішенням педради згідно поданих заяв.

    Антипедагогічних проявів серед педагогічних працівників закладу не зафіксовано. Педагогів, притягнутих до дисциплінарної відповідальності за ініціативою відділу освіти чи керівника закладу, немає. 

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

   На даний час у дошкільному навчальному закладі не організоване харчування дітей у зв’язку з воєнним станом та дистанційним графіком роботи закладу. 

Організація медико-профілактичної роботи.

 У звязку з вакансією сестри медичної, та роботою закладу в дистанційному форматі медико –профілактична робота ведеться завідувачем Іриною КОРОТІНОЮ  на рівні надання консультативної допомоги згідно розпоряджень та наказів Відділу освіти Покровської міської ради.

Організація роботи з  охорони праці та безпеки життєдіяльності

В дошкільному навчальному закладі проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці»,  «Положення про організацію роботи з охорони праці та  безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні» (лист МОН від 02.04.2022 № 1/3845-22), «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» (лист МОН від 29.03.2022 № 1/3737-22), «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» (лист МОН від 04.04.2022 № 1/3872-22), «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (лист МОН від 14.02.2019 № 1/11-1491), «Методичні рекомендації щодо проведення просвітницької роботи з учасниками освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з питань уникнення враження мінами, вибухонебезпечними предметами та ознайомлення з правилами поводження в надзвичайних ситуаціях» (лист МОН від 25.04.2022 № 1/4428-22), «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти» (розпорядження КМУ від 07.04.2023 №301-р) що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці.     

На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками: охорона праці та  безпека життєдіяльності; пожежна безпека; дитячий травматизм.

З метою  формування навичок здорового способу життя та запобігання порушень техніки безпеки працівниками закладу в річному плані роботи в розділі «Охорона життя і здоров’я дошкільників» плануються заходи щодо попередження дитячого травматизму в трьох напрямках: із працівниками ЗДО; із вихованцями; з батьками.

Щорічно на початку року видаються накази про закріплення відповідальних за роботу з охорони праці;  роботу з пожежної безпеки; роботу з попередження дитячого травматизму.

З метою поліпшення якості освітньої  роботи з питань особистої безпеки та захисту здоров’я дітей, удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників щодо формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до власного життя і здоров’я, пропаганди здорового способу життя серед дітей та їх батьків, у квітні 2023 року проводився в дистанційному форматі  Тиждень безпеки.   Кожен день таких тижнів був спланований та проведений за тематичним принципом та за участі батьків та вихованців.

  Нажаль, через військовий стан та роботу закладу в дистанційному форматі  частина запланованих заходів не була виконана.

Інструктажі з  ОП, ПБ проводяться відповідно до плану та програми з тими працівниками, що працюють офлайн.

   Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до  нормативних  вимог.

Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ  працівників ЗДО проводиться один раз на 3 роки, результати заносяться до посвідчення  по перевірці знань з охорони праці.

Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність впродовж 5 років випадків дитячого травматизму.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я учасників освітнього процесу.

Виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх. На виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх  в річному плані роботи передбачені та розглядаються питання  на педагогічних радах, Раді закладу, на загальних батьківських зборах,  на загальних зборах колективу, на нарадах при завідувачі, на засіданнях батьківського комітету. Крім того, більша частина питань вирішується оперативно по мірі виникнення (за ініціативи батьків та співробітників).

Значна увага протягом року приділялась питанням протидії булінгу: розроблено Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в ЗДО, Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в ЗДО та відповідальність осіб, причетних до булінку (цькування), Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування)  в ЗДО, Правила поведінки  здобувачів дошкільної освіти в дошкільному навчальному закладі.

Моральне та матеріальне стимулювання педагогічних працівників, вихованців  та організація їх відпочинку та оздоровлення.

Адміністрація дошкільного закладу докладає належних зусиль для покращення оплати праці обслуговуючого персоналу. Робота зі створення належних умов для праці педагогів та обслуговуючого персоналу  у дошкільному закладі проводиться постійно та систематично. Керівництво закладу працює у постійному співробітництві з первинною профспілковою організацією, відповідно до колективного договору.

Для стимулювання професійної діяльності педагогічних працівників за зразкове виконання своїх обов'язків, тривалу і бездоганну працю, новаторство в роботі та за інші досягнення   застосовувались заохочення, передбачені Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти.

Співпраця з сім'єю та громадськими організаціями

Нагадую, що завдання дошкільного закладу полягає в реалізації мети дошкільної освіти, забезпеченні всебічного розвитку дитини. А досягнення зазначеної мети можливе за умов виконання програм з дошкільної освіти. Важливу роль у цьому процесі відіграли батьки вихованців.                                                                                                                                                  

Заслуговує на увагу постійна та планомірна робота колективу закладу щодо налагодження співпраці з кожною сім’єю, навіть в дистанційному форматі. Саме така співпраця орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють врахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків у управлінні закладом. Заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для освітньої роботи з дітьми.

З метою виконання програм з дошкільної освіти в умовах воєнного стану, забезпечення належної взаємодії педагогів з дітьми та батьків вихованців (налагодження зв’язку, організації освітньої діяльності педагога з вихованцями, підтримки дітей та їх батьків) педагогічний колектив організовував різні форми співпраці використовуючи сайт закладу, групи Viber, Telegram (у режимі чату) для допомоги дитині у здобутті дошкільної освіти разом з батьками:

• застосовували ефективні інструменти організації роботи з дітьми та їх батьками у дистанційній формі;
•  проводили інформаційно-роз’яснювальну роботу з батьками щодо доцільності спілкування з дитиною, проведення ігор чи вправ;
• надіслали свої відеоматеріали, що містили відеозвернення, елементи занять та різних видів діяльності;

• проводили батьківські збори, батьківські конференції, відео-зустрічі за допомогою платформ ZOOM, Google Meet.

Впродовж 2022/2023 н.р. було заплановано та проведено:

Діяльність адміністрації з питань управління

У 2022/2023 н.р. продовжується розбудова системи внутрішньої системи якості освіти в ЗДО. Складено та затверджено Положення про систему внутрішньої системи якості освіти в дошкільному закладі, яке містить чіткий алгоритм дій розробки стратегії. В закладі існує робоча група, яка розробляє стратегію розбудови системи для забезпечення функціонування всіх компонентів даної системи якості освіти.

На 2022/2023 н.р. закладом було розроблено програма контролю в ЗДО щодо забезпечення внутрішньої системи якості освіти, яка забезпечила охоплення функціонування компонентів внутрішньої системи.

Найбільша увага була приділена напрямом освітньої діяльності ЗДО:

• Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду.

Впродовж року з вересня 2022 по травень 2023 були проведені заплановані контролі: тематичний,  оглядовий, попереджувальний:

• Підсумковий «Про результати готовності груп до нового 2023/2024 н.р. в умовах з урахуванням обмежувальних заходів встановлених Урядом країни та місцевою владою в умовах воєнного стану»
• Вибірковий Про дотримання вимог інструкції з охорони життя і здоров’я дітей із урахуванням військового стану
• Попереджувальний «Організація індивідуальної роботи з дітьми з патріотичного виховання, диференційований підхід під час занять»;
• Тематичне вивчення «Про стан  соціально-громадянської компетентності у здобувачів освіти»; «Про стан роботи з безпеки життєдіяльності, охорони життя і збереження здоров’я дітей дошкільного віку»;
• Комплексний контроль «Про вивчення стану музичного розвитку  дітей.  Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва», програми Я у світі про результати вивчення стану музичного розвитку  дітей, освітня лінія «Дитина у світі культури»
• Підсумкове вивчення динаміки освоєння дітьми змісту освітньої програми «Я у світі» та БКДО за освітніми лініями за 2022/2023 н.р.

Результати вивчення за Внутрішньою системою забезпечення якості освіти  систематично розглядаються на нарадах при завідувачі, оцінювалися на педагогічних годинах.

Робота з даного напрямку проведена на достатньому рівні.

Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань                                                                                                                                                 діяльності навчального закладу

Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

Наразі  адміністрація ЗДО проводить прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу за потреби в дистанційному форматі, розглядає пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформую управління освіти про прийняті рішення.

Робота щодо звернень громадян з питань діяльності навчального закладу ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно.

Звернення громадян реєструвалися в журналі реєстрації звернень громадян, консультацій керівника.

За звітній період 2022/2023, в період  зафіксовано 31 звернення громадян, а саме:

• З питань працевлаштування -0 осіб.
• Батьки дітей з приводу переводу та влаштування дітей до ЗДО – 27 осіб.
• Відрахування дітей з ЗДО – 1.
• З питань благоустрою –   0
• З приводу надання довідок –3
• батьки дітей з особливими потребами – 0 особа.

Всі звернення були прийняти у письмовому виді та телефонних дзвінках. Відповіді на звернення громадян були обґрунтовані та надані своєчасно.

Всі звернення розглядалися вчасно відповідно до встановленого законодавством терміну. Питання щодо звернень громадян розглядаються на виробничій нараді        Роботу ЗДО  щодо забезпечення своєчасного, кваліфікованого, повного розгляду звернень громадян вважаємо задовільною.

Отже, заплановану роботу в 2022/2023 н.р. можна вважати виконаною на 70%.

Від імені всього колективу нашого закладу і наших вихованців хочу подякувати засновнику закладу - міській раді, працівникам закладу, батькам наших вихованців за спільну допомогу у забезпеченні функціонування закладу. Ми цінуємо Вашу турботу про розвиток ЗДО. Сподіваємося на подальше розуміння у роботі та тісну співпрацю в цей нелегкий для наших дітей час. Завдяки Вашій небайдужості, активності, Вашому розумінню всіх наших життєвих проблем - ми працюємо. Все буде Україна, разом до Перемоги!

Дякую за увагу!